本日の授業は、Przemek講師、Jeri講師のESLと、Design Basicの授業が行われました。



ファッション・イラストレーターのPrzemek講師の授業では、デザインのプロセスを以下のように定義づけ、対立項（下記）のコラージュのエクササイズを行いました。来週はその続きを行い、プレゼンテーションを行います。学生の皆さん、テーマに関するリサーチをして、素材を集めて来てくださいね！

デザインのプロセス：
Problem → Personal Inspiration/Product Research → Design → Final Product

コラージュのテーマ（以下から自由に選択）：
Feminine - Masculine
organic - Geometric
Love - Anger
Old - Modern




Jeri講師のESLの授業では、旅行代理店の社員として、ある国をリサーチして、お客さんと対話するエクササイズを行い、さらに、テキスト「Active」を使って、Readingの勉強をしました。Jeri講師からの宿題は以下のとおりです！

１．配布した記事”The Portland of the Far East”を読んで、以下の質問に答える。(7/10)
(i) What was interesting about the article?
(ii) What did you learn from this article?
(iii) What is the purpose of the author to write this article?
２．本日の２０世紀前半のファッションデザインの講義に関して、以下についてそれぞれ調べて５分間のプレゼンをする。(7/17)
(i) Zipper　（増田さん）
(ii) Adrian (American Fashion Designer)　（高田さん）
(iii) Paquin (Fashion Designer)　（光武さん）
(iv) Charles Worth (Fashoin Designer)　（濱野さん）
(v) Paul Poiret (Fashion Designer)　（大澤さん）
３．「Active」p31を参考にして、想像上の映画のレビューを書く（映画のタイトル、俳優、内容等）(7/24)





Design Basicの授業では、宿題で、「私の見ているこの世界」というテーマで撮ってきた写真をもとに、組写真を作成しました。最後に、クラスメートの似顔絵を描きあいました。学生のみなさん、今後も観察して、スケッチする習慣をつけてくださいね！

7/17の宿題：「装飾」、「アクセサリー」、「（使いたい）素材」についてのリサーチ
7/17のもちもの：スケッチブック、カメラ、色彩（絵の具、色鉛筆、パステル等）、A2の紙ｘ３


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